2023年高考新课标I卷语文试题参考答案及评分参考

(资料图)

一、现代文阅读（35分）

（一）（19分）

1.（3分）C 2.（3分）D 3.（3分）A

4.（4分）

①从2006年到2013年，波利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍；

②波利维亚的藜麦消费量五年间下降了34%；

③藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升；

④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物。

评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（1点1分，答案中出现类似“当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”等非真相的表述，不给分。）

5.（6分）

①引用经济学家的调查数据及观点；

②针对媒体提出的问题做出合理的解释；

③进行实地调研，征询当地居民的意见。

评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（16分）

6.（3分）B 7.（3分）C

8.（4分）

①体验下田劳作的辛苦；

②意识到自我的局限；

③认识到有些事物如工具、粮食是最根本也是最恒久的；

④休憩时感受田园生活的美好；

⑤体会大地的仁慈和生命的延续。

评分参考:每答出一点给1分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

9.（6分）甲组：

①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行；

②其实是父亲对过去的回忆；

③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。

评分参考:“未来”和“回忆”所指，1点1分；答出成长所指给2分；将三者联系起来构成清晰的思路，给2分。

乙组：

①文章有很多抒情的意象，河流就是其中最重要的一个；

②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流作伴；

③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间和延展和时间的流逝，并承载着人的思索。

分参考:找出河流的重要性给2分；思考河流的意义给2分；构成清晰的思路给2分。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）（20分）

10.（3分） CEG

11.（3分） B 12.（3分） C

13.（8分）（1）（4分）我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣之间的礼节，因此把他放在前面。

评分参考:译出大意给2分，“骄侮”“先”两处，每译对一处给1分。

（2）（4分）请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实（可信）。

评分参考:译出大意给2分，“请” “审”两处，每译对一处给1分。

14. 赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世很多年，不可能对此表达意见。（细则：要抓住事实依据，再评价。“孔子去世很多年”的信息2分。）

评分参考:意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（9分）

15.（3分）A

16.（6分）

①卖花担子的桃李花，虽然美丽，但已失去根基，只有指头树梢的花朵才能使人感受到它的生机活力；

②读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读经典，深刻体会其中的精神内涵。

评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（三）（6分）

17.（6分）（1）草创未就，（是以）就极刑而无愠色。

（2）十二门前融冷光，二十三丝（弦）动紫皇。

评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

（3）示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

示例三：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

示例四：功盖三分国，名成（高）八阵图。

评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。

三、语言文字运用（20分）

（一）（10分）

18.（4分）A.自己拥有遗忘的能力 B.记住所有的信息

评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

19.（6分）

第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力；

第⑥句可修改为：这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法；

第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。

评分参考:序号准确，各给1分，修改正确各给1分。

（二）（10分）

20.（3分）

①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；

②“微”表示轻微，重叠后表示是更加轻微；

③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。

21.（4分）

第①处：

①逗号让画线处成为三个独立短句，对三个动作起到强调作用；

②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。

第②处：

①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；

②让“透不出气”的感觉更强烈。

评分参考:每写出一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

22.（3分）

①（1）中的“像……似的”表示否定。

②（2）中的“像……似的”表示相似。

评分参考:每写出一点给1分，两点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

2023年高考新课标II卷语文试题

参考答案及评分参考

（适用于海南、辽宁、重庆、黑龙江、吉林、安徽、山西、云南、西藏）一、现代文阅读(35分)(一)(19分)1. (3分) B 2.(3分)C 3.(3分) B4.(4分)①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为。②从反面强调了调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.(6分)①材料一侧重于调查从实际出发，而非带着现成的“调子”。②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度。③材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言，材料二是就社会调查者应有的立场和目的而言。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(16分)6.(3分) D 7.(3分) C8.(4分)①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址择日、具帖；开锣祭拜，打加官、额外点戏等。②侧面描写：通过描写各色人物举止，伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的仪式感。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.(6分)①社戏作为当地民俗活动，民间仪式，传承久远，各个步骤都有例可循。②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然，安稳平和的生活常态。③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将随着时代的变化而出现。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)（一）（20分）10.(3分)EFG 11.(3分)B 12.(3分)D13.(8分)（1）(4分)请你稍微后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗？评分参考: 重点 “却” “得” “不亦……乎”。（2）(4分)古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？评分参考: 重点 “出奇” “不易” “斯”。14.(3分) ①为慕容垂所陷害 ②用兵能合不能分评分参考: 答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。(二)(9分)15.(3分) C16.(6分) ①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字，点出归家途中，诗人心静如水，平和静谧的内心状态；②心境投射到外物：诗人眼中的景象，如桥、寺、翠羽、红蕖、浩渺的烟水等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三)(6分)17.(6分)(1)则遣从事以一少牢告庙 请其矢(2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。（3）示例一:落木千山天远大，澄江一道月分明。示例二:滟滟随波千万里，何处春江无月明。示例三:野旷天低树，江清月近人。示例四:星垂（随）平野阔，月涌大江流。评分参考: 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用(20分)(一) (7分)18.(2分)①无计可施/一筹莫展 ②赞不绝口/叹为观止评分参考: 每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分。19.(5分)①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。评分参考: 每答出一点给2分，答出任意两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(13分)20.(3分) B21.(6分)示例:①只需要戴上耳机；②要注意怎样的度呢；③伤害往往不止于此。评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22.(4分)“如果……会使”“形成”改对一处给2分示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。（有两处语病：①主语残缺，②搭配不当。改对一处得2分；共4分）

2023年普通高等学校招生全国统一考试

甲卷语文试题评分参考

一、现代文阅读(36分)(一)(9分)1.(3分)B 2.(3分)C 3.(3分)B(二)(12分)4.(3分)B 5.(3分)C6.(6分)①由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；②优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促法现代农业的健康发展。评分参考:每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三)(15分)7.(3分)C8.(6分)①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映村；②“机械的诗”需要工人激发出来，工人的管理和操作是“机械的诗”的生成条件。评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.(6分)①通过场景的转换，表明“机械的诗”到处都存在，写出了它的普遍性；②通过对上海建筑工地的描写，进一步说明“机械的诗”的内涵和功能，深化了主题；③由旅途见闻引出日常生活中的所见所感，充分发挥了随笔自由灵活的特点。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读(34分)(一)(19分)10.(3分)BDG评分参考:每答对一处给1分，涂四处及以上不得分。11.(3分)D12.(3分)B13.(10分)(1)(5分)周尧卿悲伤地流着眼泪说:“过了这一次，即使想尽力，还可能吗?”评分参考:译出大意给3分:“涕”“是”两处，每译对一处给1分。(2)(5分)杨紘到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。评分参考:译出大意给3分:“察”“第”两处，每译对一处给1分。(二)(9分)14.(3分)A15.(6分)①景物描写的画面感强：低垂的桥条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光，②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。评分参考:每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三)(6分)16.(6分)(1)门庭若市，时时而间进 (2)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。(3)示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开示例二：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花示例三：惆怅东栏一(二)株雪，人生看得几清明示例四：正怜香雪披(飞)千片 ，忽讶残霞覆一丛评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用(20分)17.(3分)C18.（3分）语句：④；(1分)修改为：古人不能跟我们相提并论。(2分)评分参考：如有其他等案，只要言之成理，可酌情给分。19.(3分)示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事示例三：“刻舟求剑”的成语评分参考:分级给分表得分符合下列标准3内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符合“作者+题目+含“舟”的句子”，如示例一。2内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，如示例二。1内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，如示例三。0不含“舟”，或是含“舟”但内容错误，不给分。20.（5分）不例:第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。评分参考:每答出一点给1分，意思答对即可。句子流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21(6分)“卧薪尝胆”示例:①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。“庖丁解牛”示例:①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。“一鼓作气”示例:①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。评分参考:意思答对即可。成语故事讲解正确给2分；成语道理阐释正确给3分。语言流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。2023年普通高等学校招生全国统一考试乙卷语文试题评分参考一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1.（3分）B 2.（3分）D 3.（3分）C（二）（12分）4.（3分）A 5.（3分）B 6.（6分）①积极行动：深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行动起来，为后世营造更好的生存空间；②无动于衷：深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来顺受，对危机无动于衷。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（15分）7.（3分）A8.（6分）①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；③将人、牛、犁三者并列，交替描写；④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.（6分）①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；②对土地的态度展现了德贵的坚持与执著；③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（34分）（一）（19分）10.（3分）BFG 11.（3分）A 12.（3分）D13.（10分）（1）（5分）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了评分参考：“反”“诛”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。（2）（5分）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。评分参考：“充”“遗”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。（二）（9分）14.（3分）D15.（6分）①采取直抒胸臆的表现手法；②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）16.（6分）（1）沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海大鹏一日同风起，扶摇直上九万里评分参考：每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。三、语言文字运用（20分）（一）（11分）17.（3分）B 18.（3分）D19.（5分）①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。评分参考：每答对一处2分，答对两处5分，共5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（9分）20.（6分）①你可能患上了拖延症；②焦虑感越强就越拖延；③帮我们克服拖延症呢？评分参考：每答对一处2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21.（3分）你要写一篇报告，就可以把（你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告)这三个小任务（将来)的完成时间，这样，（你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。评分参考：删除一处不得分，删除两处1分，删除三处得2分，四处全部删除，得3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。四、写作（60分）

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