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1、 语言积累运用2、 现代文阅读3、 文言文、古诗词阅读4、 作文复习5、 专题训练及总测试二 重点 注意辨别字形、字音、释词义理解语句具体语境含义2、 整体知课文理解文章内容写作特色领悟作者思想情3、 习文言文朗读、背诵掌握积累些文言词语理解文章意翻译文言文4、 审题并结合习实际选取典型材料进行作文运用词语及写作技巧三 难点: 关键词语揣摩2、 理解些重要语句深刻含义3、 理解诗歌意境4、 作文选材立意四、情析:七(2)班共47根据半期教情况看具体表现:书写能力差许能规范书写汉字许汉字没掌握连些见字都写错2、汉语拼音知识掌握许同四声连b、d都3、理解能力差审题辨别美丑善恶能力差所答题答非所问或者根本错误4、阅读量许没读四名著5、许同习目明确吃苦能力差认真做作业五、策略与措施:根据情制定复习计划并认真落实2、针同情况进行别谈指导3、练习要扎实讲练结合4、进行模拟测试5、通练习、模拟教给答题、审题及训练答题速度六、课划: 积累与运用(4课)A、名著导读B、拼音汉字、改错别字C、古诗、名句默写D、仿写句、广告标语、综合性习2、 现代文阅读(6课)A、课内阅读(4课)B、课外阅读(2课)3、 文言文阅读(4课)4、 作文(2课)七、复习教案第 、 二课复习内容 名著导读 掌握名著导读知识点教师引导明白本册三本名著主要内容及相关知识点2、师设计几关键性问题让找答案3、问题反馈教师归纳答题技巧:《教育》:情熏陶品德启示 作家、作品A、《教育》原名《》意利作家德.亚米契斯9-13岁孩创作部说B、采用记体形式讲述叫恩利科男孩故事故事主题:真挚C、全书共100篇三部:①主公恩利科记②恩利科父母教篇③师九则故事三部青少情教育品德教育2、问题设计A、《教育》书哪故事给留印象深B、读《教育》受深试举例说明C、《教育》故事谁给留深印象《繁星》《春水》:母、童真、自 作家、作品A、《繁星》《春水》冰印度诗泰戈尔《飞鸟集》影响写主要零碎思想B、全集包含三面内容:①母与童真歌颂②自崇拜③思考悟2、问题设计A、冰《繁星》《春水》哪首诗给印象深并谈谈体(《纸船》)《伊索寓言》:智慧想像魅力 作家、作品《伊索寓言》世界文史流传闻广寓言故事集2、 解其些经典作品寓意3、 阅读其些寓言故事认识故事提示寓意4、 练习巩固A、《伊索寓言》喜欢哪几则故事请说说理由(少两则)B、能《伊索寓言》说则警示做事要看象免受骗故事第三、四课 复习本册字词掌握音、形、义2、 熟练运用字词第五、六课复习内容 复习古诗、名句默写2、 初步赏析些古诗或《论语》名句复习程、复习要求背诵古诗名篇 诵读本册要求背诵古诗2、 教师指导熟记些名句默写3、 掌握重点理解诗歌主题思想体含义深刻句二、默写练习(主要针进激励主)第七课复习内容 仿写句2、 复习比喻、拟等修辞辨别运用第八、九课复习内容 本册书课内讲读课文2、 整体知课文理清文章思路理解文章主要内容3、 体味推敲重要词句语言环境意义作用4、 理解文章主题思想5、 联系自体验课文内容表达自复习程、整体知课文理清文章思路理解文章主要内容 指导再握各讲读课文文章脉络理清思路2、 阅读训练(发练习卷)二、体味推敲重要词句语言环境意义作用教师让明确词语同语言环境同含义或更具深刻含义2、指导何理解语言环境词语深刻含义A、文联系B、词语句言外意C、作品写作背景何理解握悲哀我倒躲肃杀严冬吧(结合写作背景)三、理解文章主题思想理解作者表达主题思想划文章重点句并能结合主题思想较深理解2、 理解文章主题思想:A、 看文章题目B、 看文章结尾C、 看文章抒情、议论部D、 析物性格E、 综合各段段意F、 析文章写作背景些要结合具体文章悟理解运用做专题训练才能提高自阅读水平四、联系自体验课文内容表达自第十、十课复习内容 文言文实词、虚词积累2、 文言文翻译3、 文言文主要内容写作特色4、 古诗文朗读背诵5、 重要作家作品识第十二、十三课复习内容本册各单元综合性习2、本册各单元作文指导3、些用文体写作指导第 十四、十五课综合测试讲练结合。

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